Znajdź swoje stypendium

Yale International Summer Experience

W 2019 roku Bartosz Jankowski, student Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego pojechał na pięciotygodniowy kurs Yale International Summer Experience, do Yale University w USA. Był jednym z dwunastu studentów z całego świata, którzy otrzymali to stypendium. Wakacyjny program przeznaczony jest dla studentów osiągających wysokie wyniki w nauce i wyróżniających się bardzo dobrą znajomością języka angielskiego.

Bartosz marzy, żeby w przyszłości zostać światowej sławy chirurgiem, pracującym nad złożonymi operacjami ratującymi życie. Zdaje sobie jednak sprawę, że osiągniecie sukcesu w zawodzie lekarza wymaga nie tylko doświadczenia i wiedzy, ale także zdobycia globalnej perspektywy różnych kultur i metod pracy z pacjentami. Wyjazd do Yale wzbogacił jego wiedzę zdobytą na GUMed i przybliżył go do osiągnięcia sukcesu.

Program polegał na wybraniu dwóch przedmiotów, z których mieliśmy zajęcia w ciągu tygodnia. Moje przedmioty były związane z dziedziną biologii i medycyny. Musiałem napisać pracę badawczą na temat, który wcześniej nie był przez nikogo opracowany. Dostanie stypendium na tak prestiżowej uczelni jak Yale University otwiera bardzo dużo ścieżek w mojej karierze - Bartosz Jankowski, Gdański Uniwersytet Medyczny

Georgetown University Summer Workshop

Georgetown University Summer Workshop w Waszyngtonie to wakacyjny program rozwojowy dla studentów, w którym wzięło udział dwóch studentów z Polski. W 2018 do USA poleciał Wojtek Robak z Politechniki Wrocławskiej, a w 2019 roku – Krzysztof Piestrak ze Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Były to dwutygodniowe, letnie warsztaty o tematyce integracji społecznej i gospodarczej. Studenci nie tylko spotkali się z liderami różnych branż i sektorów, ale też poznali najnowsze technologiczne rozwiązania w zakresie handlu i polityki. 

Warsztaty opierały się na dwóch kluczowych zagadnieniach

• Jak rewolucja cyfrowa wpływa na zwiększenie dostępu wykluczonych społeczności do różnych możliwości?
• Rola przedsiębiorstw społecznych w zamykaniu luk, których nie mogą wypełnić firmy z sektora publicznego i prywatnego

Udział w programie dał możliwość przez dwa tygodnie studiować na prestiżowej uczelni w USA - Georgetown University. Było to dla mnie jak spełnienie marzeń. Specjalnie dopasowany program, realizowany razem z 26 wybrańcami z całego świata, po to aby wspólnie przygotować projekt, rozwiązujący realny problem na świecie. Wspaniałe warunki, materiały, lokalni mentorzy i eksperci dziedzinowi, na których pomoc stale mogliśmy liczyć. Nie zabrakło też czasu na zwiedzanie stolicy czy kibicowanie na meczu baseballa. Wyjazd ten to bezcenne doświadczenie, które dało mi szerszą perspektywę na świat i nauczyło jeszcze lepiej pracować w międzynarodowej grupie. To również masa nowych znajomości i przyjaźni, które trwają do dziś. To najlepsza okazja na studiach, którą trzeba wykorzystać! - Wojtek Robak, Politechnika Wrocławska

Jeśli chodzi o to, czego się nauczyłem, to myślę, że najbardziej wartościowe dla mnie były zajęcia, które przed-stawiały problemy rozwoju Ameryki Południowej. Dzięki nim mogłem się dowiedzieć więcej o tym regionie oraz zobaczyć, że polska droga po reformach demokratycznych jest naprawdę udana. Naszym pomysłem było narzędzie pozwalające na samooszczędzanie w bankowości internetowej (z powodu szalejącej inflacji, rosnących wy-datków millenialsów i niskiego poziomu wiedzy finansowej w regionie). Pomysł był prosty: wprowadzałoby się kwotę, którą by się chciało zaoszczędzić, oraz termin, a aplikacja zaproponowałaby strategie samooszczędzania lub finansowania kredytem - Krzysztof Piestrak, Szkoła Główna Handlowa

Koźmiński Voices

Na Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie odbył się ciekawy projekt – Koźmiński Voices. Inicjatywa miała na celu zaangażowanie studentów w promocję uczelni. Polegała ona na odwiedzinach w szkołach średnich i opowiadaniu o zaletach studiowania na ALK licealistom. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych stoją przed trudnym wyborem dalszej ścieżki edukacji, a tego typu inicjatywy pomagają im podjąć odpowiednią decyzję – zwłaszcza, kiedy mają możliwość czerpania wiedzy na temat uczelni z samego źródła, czyli od studentów. Najlepsze prezentacje i wystąpienia studentów zostały nagrodzone stypendium Santander Universidades. Stypendystki Koźmiński Voices – Ewelina Mohammad i Karolina Marchelewska - wykorzystały nagrody pieniężne w celach rozwojowo-edukacyjnych.

Uzyskanie Stypendium było ogromnym wyróżnieniem. Cieszę się, że Santander Bank wspiera ambitnych studentów i pozwala im na dalsze poszerzanie horyzontów. Stypendium dało mi możliwość zainwestowania w swoje zainteresowania naukowe i zdobycie nowych umiejętności w zakresie programowania. Dzięki przeznaczonym środkom na szkolenie online z Data Science, uzyskałam cenną wiedzę i rozwinęłam swoje kompetencje cyfrowe. Stypendium pozwoliło mi na wzmocnienie swojej pozycji na rynku pracy oraz poznanie inspirujących ludzi z branży IT. Jestem niezwykle wdzięczna za taką szansę i zachęcam innych studentów do aktywnego angażowania się w życie uczelni - Ewelina Mohammad, stypendystka Koźmiński Voices
 

Dzięki stypendium uzyskanym przez Santander Universidades mogłam zainwestować w swój rozwój osobisty. Uzyskane dofinansowanie znacznie mi to ułatwiło. Stypendium stało się dla mnie motywacją do dalszej pracy nad sobą - pozwoliło mi na zakup wielu ciekawych źródeł wiedzy oraz kursu języka hiszpańskiego. Resztę środków przeznaczyłam na warsztaty z zakresu tworzenia grafiki. Jestem bardzo zadowolona z uzyskanego stypendium, stało się ono dla mnie niesamowitym wsparciem w realizowaniu moich akademickich działań i w rozwijaniu pasji. Uzyskane dofinansowanie pokazało mi również, że moja ciężka praca w Koźmiński Voices nie tylko rozwinęła moje umiejętności interpersonalne, ale także została doceniona przez osoby z zewnątrz - Karolina Marchelewska, stypendystka Koźmiński Voices
 

Stypendium Santander IE – Digital DNA

W 2019 roku 100 studentów i absolwentów z Argentyny, Brazylii, Chile, Chin, Kolumbii, Meksyku, Niemiec, Peru, Polski, Portugalii, Puerto Rico, USA, Urugwaju oraz Wielkiej Brytanii otrzymało Stypendium Santander IE – Digital DNA. 
Stypendyści, wśród których znalazła się Anna Szawerna z Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, wzięli udział w dwóch pięciotygodniowych kursach online:

• Nowe Technologie w Innowacji – ma na celu wskazanie ścieżki rozwoju technologicznego z punktu widzenia firm oraz tego, jak firmy wykorzystują technologie do tworzenia przewagi konkurencyjnej;
• Data Science i Wizualizacja w Biznesie – zajęcia praktyczne w ramach rozwoju kompetencji pracy z danymi i ich wizualizacji oraz wykorzystania data science w rozwoju przedsiębiorstwa

Jestem bardzo zadowolona z udziału w programie stypendialnym Santander IE Digital DNA. To było 10 tygodni wytężonej nauki w międzynarodowym środowisku pod okiem pasjonatów i specjalistów w dziedzinie innowacji i analizy danych. Dzięki programowi stworzyłam kompleksową strategię digitalizacji przedsiębiorstwa, nauczyłam się analizować i wizualizować dane przy użyciu takich narzędzi jak Tableau, podniosłam umiejętności komunikacyjne oraz poznałam inspirujących ludzi z całego świata. Program dał mi wiele możliwości rozwoju, uświadomił jak istotną rolę odgrywa obecnie technologia i dostarczył dużo satysfakcji i zadowolenia z efektów kursu - Anna Szawerna, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

TrepCamp Entrepreneurial Simulator

Latem 2019 roku czworo studentów i jeden doktorant z Polski poleciało do USA, wziąć udział w symulatorze przedsiębiorczości. TrepCamp Entrepreneurial Simulator to wyjątkowy projekt, pozwalający uczestnikom w ciągu kilku tygodni nabyć bezcenne doświadczenia które przedsiębiorcy często muszą zdobywać latami. Nic więc dziwnego, że inicjatywa budzi ogromne zainteresowanie kandydatów z całego świata.

Studenci Magdalena Żylicz, Karolina Szweda, Emilian Łyga, Wojciech Olejniczak  i doktorant Dominik Czerkawski odwiedzili Nowy Jork, San Diego oraz Dolinę Krzemową, przeżywając przygodę życia. Ich opowieści pełne są przygód, doświadczeń, nowych przyjaźni i wniosków na przyszłość.

Ten czas w Nowym Jorku pozwolił mi nabrać pewności siebie. Zobaczyłam, że bardzo ważne w byciu przedsiębiorcą jest to, czy ma się pasję i zaangażowanie w to, co się robi, bo zawsze będą wzloty i upadki. Wyjazd nauczył mnie, że świat jest naprawdę pełen niesamowitych możliwości - Magdalena Żylicz, SGH

Program TrepCamp przerósł moje oczekiwania pod wieloma względami. Przede wszystkim nie spodziewałam się, że w ciągu 3 tygodni będę w stanie nawiązać tak wiele międzynarodowych kontaktów. Część poznanych tam osób traktuję jako przyszłych partnerów biznesowych. Część z nich to moi nowi przyjaciele, z którymi jestem w stałym kontakcie. To właśnie dzięki poznanym ludziom i ich odmiennej perspektywie rozwinęłam się jako przedsiębiorca oraz członek zespołu - Karolina Szweda, SGH

Jeśli miałbym w skrócie nazwać moje doświadczenie w Dolinie Krzemowej, to byłby to hackathon biznesowy, tyle że trwający cały miesiąc. Nigdzie na uczelni, na żadnym przedmiocie nie miałem możliwości takiej integracji z rówieśnikami, częstotliwości wspólnej pracy, rozwijania umiejętności liderskich i zdobywania wiedzy od członków zespołu, jak to się działo podczas Trepcamp Entrepreneurial Simulator w Dolinie Krzemowej - Emilian Łyga, SGH

Uczestniczyłem w programie TrepCamp w San Diego. Zostaliśmy podzieleni na grupy po 5 osób. Każda grupa musiała zrealizować projekt od początku do końca. Po powrocie na Politechnice Poznańskiej złożyłem wniosek o taki startup i właśnie wczoraj dostałem wiadomość, że przeszedłem do kolejnego etapu. Mam nadzieję, że zrealizuję tutaj swój własny, autorski projekt w Polsce - Dominik Czerkawski, Politechnika Poznańska